Pisa

Ja, ich weiss. Es sind nicht alle Studenten blöd. Ich war ja schliesslich auch mal einer. :-) Und auch ich habe sicherlich solche Geniestreiche in meinem Studium hingelegt.
Ich liebe es aber trotzdem immer wieder, wenn ich Aufgaben korrigieren muss, die per "brain dump" bearbeitet wurden - also "ich schreib einfach mal alle auswändig gelernten Formeln auf, irgendwas wird schon stimmen". Die Zettel sehen dann aus, als hätte jemand einen Mülleimer voller Schmierzettel mit der Schrotflinte an die Wand geschossen. Und es stehen dann da beispielsweise solche genialen Folgerungen:

Re{U} = 3/10·U₀ → Im{U} = 7/10·U₀

Äh ... ich würde zu gerne die Logik hinter dieser Rechnung verstehen. Hilft mir jemand?

Oder (auch immer wieder gerne genommen): stures Ignorieren von Einheiten. Da kommt dann sowas bei einer Wheatstone-Brücke raus:

C/R = R/L → die Brücke ist abgeglichen!

Leute, ich weiss: ich bin auch schreibfaul. Es gibt aber wirklich einen Grund, warum wir immer wieder sagen, dass ihr mit den verdammten Einheiten rechnen sollt: dann würden euch solche Fehler nicht passieren!

Sehr beliebt sind auch voreilige Schlüsse. Gerade hatte ich wieder die Klausur eines Kandidatens, der alles ganz brav (und 100% richtig) ausgerechnet hat. Aber anstatt den letzten Schritt auch noch zu tun und den Krempel hinzuschreiben, schreibt er drunter "Es gibt keine Lösung!"

Mann!!! Es ist ja nicht so, als würden wir die Leute abschiessen wollen, und natürlich gibt es für den Lösungsweg die meisten Punkte, aber hat er sie verdient, wenn er anschließend beweist, dass er nichts verstanden hat?

Klausur

Tatort: Qualifikationsklausur erstes Semester.

Gegeben:
"Ein Kupferleiter mit dem Durchmesser d und ein Alu-Leiter mit dem Durchmesser 1.5·d werden vom gleichen Strom I durchflossen. Welcher Leiter erwärmt sich stärker? (Gegeben: rho_Cu = 1.75e-8; rho_Al = 2.78e-8)"


Antworten:

1. "Aluminium, weil es einen größeren spezifischen Widerstand hat"
   (Ja.. das hat damit vielleicht auch was zu tun. Kann schon sein.)
2. (nach zwei Seiten wilder Rechnung mit temperaturabhängigen Widerständen, Linearisierungstangenten, Taylor-Approximation usw)
   "Kupfer war vorher kälter"
   (... bblb ... Ja klar. Und vielleicht ist es nachts auch kälter als draussen.)
3. "R_Cu > R_Al", dann direkt darunter: "Aluminium erwärmt sich stärker, weil durch den kleineren Widerstand mehr Strom fließt"
   (Mag einer die Widersprüche in dieser Aussage zählen?)
4. "Der Draht erwärmt sich schneller"
   (Häh? Welcher Draht, und wo war nach der Geschwindigkeit der Erwärmung gefragt?)
5. "Kupfer, weil R·I = U"
   (Meine Lieblingsantwort. Ist das nicht herzallerliebst? Es ist nichts falsch - selbst das Ergebnis stimmt. Leider hat es nichts mit der Rechnung zu tun ...)
6. "P = R_Cu / R_Al"
   ('p' wie "... 'p'fielleicht fällt denen ja nicht auf, dass ich keine Ahnung habe"?)
7. "Annahme: A = 1m²"
   (Wozu? Der Querschnitt war doch gegeben. Aber bitte ... wenn jemand masochistisch genug ist, mit solchen astronomischen Größen zu rechnen, gerne. Leider stand da weiter nichts.)
8. "Kupfer erwärmt sich stärker, weil der Wiederstand [sic] kleiner ist"
   (Dies ist besonders deswegen lustig, weil dieser Kandidat neben dem von Stilblüte #1 sass, und zuerst dasselbe stehen hatte wie #1, und das dann durchgestrichen hat.)
9. "A = pi·r² = pi·d"
   (Wohl aus dem Exponenten gekürzt, was?)
10. "Cu = 57142857,14; Al = 53956834,53"
    (Ähm.. ist das gewürfelt? Oder sind das vielleicht die GPS-Koordinaten, wo die richtige Antwort liegt?)

Zudem sahen mindestens 20 weitere Leute keinen Unterschied zwischen dem Radius und dem Durchmesser der Drähte.

Mann oh Mann, und ich hab mich damals beschwert, dass die Korrekteure immer so schlecht gelaunt sind. Man bekommt im Leben halt alles irgendwann zurück ...

Ich halts nicht mehr aus.

Jetzt reichts. Ich brauche ein Sprachrohr. Von nun an wird jede Stilblüte, die ich in Arbeiten finde, hier verewigt.

Und Du, der du dich vier Stunden (!!!) nach der Klausur bei uns meldetest und fragtest, ob die Klausur denn schon korrigiert wäre: Pass bloss auf. Ich weiss, wo du wohnst.

FYI: Sieben Aufgaben mal siebzig Klausuren mal mindestens 10 Minuten Korrekturzeit pro Aufgabe machen nicht vier Stunden! Vor allem nicht, wenn man für so manche Aufgabe alleine 10 Minuten braucht, um die Handschrift erkennen zu können.